Casteilla

  • .La structure du manuel permettra à l'élève de connaître le principe de mesure des instruments via des exemples physiques avec une approche permettant de :

    Savoir utiliser les instruments ;
    Connaître les paramètres influençant la qualité des résultats ;
    Utiliser les outils informatiques pour acquérir et traiter des données ;
    Vérifier l'acceptabilité des résultats ;
    Identifier les sources d'erreurs ;
    Exprimer correctement des résultats.

    Des mises en situation de mesurage dans des contextes variés permettent d'atteindre les objectifs cités dans les domaines fixés par le programme. L'ouvrage cherche à simplifier au maximum les notions pour les rendre accessibles à un élève de Première plutôt scientifique. Des notions transversales et scientifiques globales de systémique, de comparaison, de référence, de méthode rigoureuse et de statistique permettent de faire des liens avec les programmes de l'enseignement général (mathématiques, physique). Il y a de nombreux exemples pris en chimie-biochimie, retrouvés en CBSV et en microbiologie et hématologie dans la partie biotechnologie.

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