Rayons : Parascolaire > Concours / Examens supérieur > Concours de l'Education nationale


  • Auteur(s)

    Philippe Meirieu, Carl Rogers

  • Éditeur

    Pemf

  • Distributeur

    Pemf - Bibliotheque Pour L'ecole

  • Date de parution

    25/09/2002

  • Collection

    L'education En Questions

  • EAN

    9782845261624

  • Disponibilité

    Manque sans date

  • Nombre de pages

    48 Pages

  • Poids

    201 g

  • Support principal

    Grand format

Philippe Meirieu

Philippe Meirieu est chercheur et écrivain, spécialiste des sciences de
l'éducation et de la pédagogie. Engagé aux côtés du PS, puis d'Europe Écologie, il a été l'inspirateur de réformes pédagogiques (instauration des modules au lycée ainsi que des IUFM au début des années 1990). Il est vice-président de la région Rhône-Alpes chargé de la formation tout au long de la vie entre 2010 et 2015.
Il a contribué à diffuser en France les principes pédagogiques issus de l'Éducation nouvelle et serait, selon le journal Libération, « le pédagogue le plus écouté de nos gouvernants. »
Il a publié de nombreux livres, parmi lesquels Le plaisir d'apprendre (Autrement, 2014), Élever votre enfant de 6 à 12 ans avec Marcel Rufo, Christine Schilte, Pascale Leroy (Hachette Pratique, 2009), Lettre aux grandes personnes sur les enfants d'aujourd'hui (Rue du Monde, 2009).

Carl Rogers

Counseling and Psychotherapy est en 1942 le premier ouvrage où Carl Rogers définit et illustre sa
conception de l'aide psychologique. Alors âgé de quarante ans, Rogers crée en quelque sorte le mo-
dèle du psychologue thérapeute qu'il nomme « l'aidant », c'est-à-dire celui qui sait apporter sa
spontanéité créatrice au projet d'autonomisation de son client.
Cette nouvelle orientation de pensée abandonne tout a priori de jugement, de soutien et de con-
trôle. La non-directivité comporte une attitude de compréhension foncière laissant au client le choix
de son itinéraire, de son langage et de ses décisions.
Évitant les artéfacts transférentiels et les étiquettes, la relation d'aide se fonde sur l'optimisme et
la confiance dans les capacités évolutives de chaque individu, malgré la souffrance psychique. Clai-
rement ou non, elle sert de mode relationnel de base à de nombreuses situations et méthodes psy-
chothérapiques d'aujourd'hui.
D'autres ouvrages de Rogers - Liberté pour apprendre, par exemple - placent ce créateur parmi les
tout premiers des praticiens et théoriciens de la psychothérapie moderne. Ce livre, à l'étape initiale
d'une grande découverte, apporte une ligne claire à l'action thérapeutique, dans le chaos des
techniques et la confusion des idées contemporaines.

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